KiDZ - Kindergarten der Zukunft
Bisher waren Kindertagesstätte und Grundschule zwei getrennte Bildungsbereiche mit unterschiedlichem Bildungsauftrag. Das Modellprojekt KiDZ vereint diese beiden Bereiche. Ziel des Projekts ist eine frühe, individuelle Förderung von drei- bis sechsjährigen Kindern, die an den persönlichen Vorerfahrungen und Begabungen des einzelnen Kindes anknüpft.
Neue neurowissenschaftliche und entwicklungspsychologische Studien weisen auf das enorme Lernpotential von Kindern in dieser Altersgruppe hin und unterstützen damit die Idee dieses innovativen Projekts. Besonders die Tatsache, dass für bestimmte Lernschritte so genannte Zeitfenster existieren, macht klar, dass Versäumnisse in dieser Phase des Lebens später nicht oder nur mit erheblichem Aufwand ausgeglichen werden können.
Diese Erkenntnisse werden im Rahmen des von der Stiftung Bildungspakt Bayern, dem bayerischen Kultusministerium, dem Sozialministerium sowie der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft (vbw) initiierten Modellversuchs genutzt. Erzieherinnen und Lehrerinnen arbeiten hier im Team zusammen. Sie betreuen und bilden gemeinsam. Das neue Konzept betrachtet die Begriffe Spielen und Lernen nicht getrennt. Durchdachte Lernangebote ermöglichen einen fließenden Übergang vom „lernenden Spielen“ zum „spielenden Lernen“.
Der jeweilige Entwicklungsstand und die besonderen Stärken des einzelnen Kindes sind Ausgangspunkt für diese neue Form der Frühförderung. Die genaue Beobachtung und Dokumentation aller Entwicklungsschritte eines Kindes und eine intensive Zusammenarbeit mit den Eltern sind wesentliche Aufgaben der Pädagogen. Damit wird ein kontinuierlicher Übergang von der Kindertagesstätte in die Schule geschaffen, der den Kindern eine bessere und zum Teil auch frühzeitigere Einschulung ermöglicht.
Das Modellprojekt KiDZ begann im Schuljahr 2004/2005 und endet nach fünfjähriger Laufzeit im Juli 2009. Die Aufgaben der pädagogischen Teams sind die Entwicklung von pädagogischen Materialien zur Frühförderung sowie eines Fortbildungsprogramms für Erzieherinnen und Lehrerinnen. Wissenschaftlich begleitet wird KiDZ von Prof. Dr. phil. Hans-Günther Roßbach vom Lehrstuhl für Elementar- und Familienpädagogik der Universität Bamberg.
Im KiDZ-Handbuch, erschienen im Jahr 2007 im Carl Link Verlag, sind die Grundlagen und Konzepte sowie einige Praxisbeispiele des Modellversuchs KiDZ noch einmal zusammengefasst.